WAAROM ONZE DOCHTER HAVO IN 2 JAAR DOET
In het laatste jaar van de basisschool werd onze dochter, net als veel andere kinderen, geconfronteerd met de grensoverschrijdende coronamaatregelen op school. De angstverhalen, verplichte mondkapjes en de 1,5 meter afstand waren voor ons als ouders de grens. En zo creëerden we een totaal nieuwe schoolrealiteit voor onze dochter waardoor ze zicht drie jaar lang ontwikkelde buiten het reguliere schoolsysteem. Tot halverwege vorig jaar. Toen was het voor haar genoeg. Ze wilde terug naar een normale school – terug naar een school dichtbij huis en het reguliere systeem. Ze wilde meer mensen leren kennen. Ze wilde meer vriendinnen. Zo begon ze dit jaar in 4 Havo, na drie jaar zelfscholing en emotionele en mentale groei. Het was haar eigen keuze om terug te gaan, en dat merkt ze nu al in vergelijking met andere leerlingen. Ze is zelf intrinsiek gemotiveerd om daar te zijn. Gisteren vertelde ze stralend op de bank hoe blij ze is met haar eerste goede cijfers. Dit met de lachende toevoeging dat ze zichzelf een goede leerling vindt. (Wetende dat het uiteindelijk belangrijker is om een goed mens te zijn.) Als ik nu zie hoe het na een maand met onze dochter gaat, voelt dat voor mij als een bevestiging dat het soms goed is om het gebaande pad te verlaten. Dit is precies waarom ik ons verhaal deel. Ben je een ouder van een kind dat het soms moeilijk heeft op school? Weet dat er echt andere mogelijkheden zijn. Ook binnen het reguliere onderwijssysteem heb je als ouder veel meer invloed dan je denkt om ervoor te zorgen dat school een fijne ervaring wordt voor je kind. Veel van deze mogelijkheden hebben we beschreven in ons boek: Liefdevol Rebelleren in het Onderwijs. Een absolute aanrader voor ouders die voelen en weten dat hun kind iets anders nodig heeft dan wat het huidige reguliere onderwijssysteem biedt en hier zelf verantwoordelijkheid voor willen nemen.
